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                          培訓班神話 怎樣把培訓轉化為生產力 培訓 銷售培訓

                          培訓時效

                          培訓教育要有時效性

                          人的不安全因素和物的不安全因素,形成隱患,造成事故的比率是4:1,在我們身邊,事故發生的原因其實并不復雜,多是責任人犯了低級錯誤,違反了操作規程。

                          為什么會發生這樣的事呢?大部分原因是企業對員工的安全教育不到位,培訓沒有跟上,沒有隨著技術、環境、人員、設備的更新與時俱進。

                          我們大多數在進行企業安全教育時,往往采取對比的手法,來對職工進行培訓教育,但是課件上,案例上,還在采用老舊事例和事故進行經驗分享,案例分析,要知道,時下的術語都變了,觀念也不一致了,這樣的安全教育效果能好嗎?

                          隨著技術、環境、人員、設備、材料的更新、變動,安全教育內容也要及時更新,不能越冬開始了,企業的培訓課件還沿用防暑防高溫的應付,16年越冬人機相應變換,還沿用15年。無論是季節變化,還是人員調動,新設備投運等,安全教育內容要符合時令特點,符合現場實際,符合現有職工的接受能力,只有使安全教育緊密結合現場生產實際,才能確保培訓更好地為生產安全保駕護航。

                          隨著先進技術的應用,隨著新近大學生人員更替,隨著企業整合轉崗,隨著企業生產發展,企業的安全教育形式就必須要隨之變化,以適應新形勢、新階段的要求,使員工的安全意識、技能符合生產需求,以便安全生產的有效管理。

                          這就要求我們在培訓中,有針對性,有全面的把握,避免有些員工憑經驗干活,避免出現操作規范落后的現現象。對目前的職工進行安全教育時,必須對癥下藥,以實際出發,以現有資源為落腳點,去革新和改變普通職工固有的操作習慣,操作意識。排除因人為培訓教育不到位,而導致制約企業生產發展、影響生產安全。

                          時下,企業必須時時更新安全教育內容,使之緊跟安全形勢的變化,跟隨企業的發展,適應員工深化安全教育的需求,確保員工的安全意識和安全技能與生產安全需求相適應,相促進,主要的培訓教育才算保持了時效性,才跟得上企業的發展需求。

                          (劉戰輝)

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