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                          干部培訓

                          十三五時期的干部培訓和新型智庫建設

                          主持人

                          大家好,歡迎各位收看人民網兩會訪談節目。今天我們在演播室非常高興為大家請到的嘉賓是中央委員、國家行政學院常務副院長馬建堂。歡迎馬院長的到來。院長您好。 [09:37]

                          嘉賓馬建堂

                          各位網友大家好。 [09:38]

                          主持人

                          馬院長,非常感謝您在兩會期間接受我們的采訪。我們大家對國家行政學院這個機構非常感興趣,首先請您給我們介紹一下這是一個什么樣的機構?它的主要職能是什么? [09:39]

                          嘉賓馬建堂

                          國家行政學院是1994年成立的一個國家級的培訓機構,相對中央黨校這個老大哥來講,我們還是一個年輕人,只有20多年的歷史。簡單說,國家行政學院是主要負責高中級公務員和高層次管理人才的國家級的培訓機構。如果再說得稍微具體一點,國家行政學院是干什么的?它應該有四大職能,或者說它是干四件事。第一,它是國家培訓方面的國家學府,干部培訓方面的國家學府,主要負責高中級公務員和高層次管理人員的培訓。“十二五”期間,五年大概辦了近1500期的班,培訓的學員將近7萬名。第二,國家行政學院是為黨中央、國務院提供參謀建議、資政咨詢的高端智庫。第三,打造進一步錘煉學員的黨性意識和公仆意識的紅色熔爐。第四,國家進行國際交往和交流的重要平臺。每年有15000左右的人來國家行政學院培訓,其中2015年,辦了近100期的境外人員的培訓班,培訓的人員2000多人,所以,它還是一個對外交流的重要窗口。簡單地說,國家行政學院是培訓高中級公務員的國家學府,是為黨中央、國務院咨詢資政的高端智庫,是黨性意識、公仆意識錘煉的紅色熔爐,也是對外交流的重要的窗口。 [09:43]

                          主持人

                          它有什么樣的辦學特色或者一個標準嗎?什么樣的人可以進到國家行政學院來培訓?

                          [09:44]

                          嘉賓馬建堂

                          行政學院的特色,因為叫國家行政學院,2010年,習近平總書記到國家行政學院視察指導工作,對國家行政學院的特色做了三個歸納,第一個歸納就是行政學院最大的特色要突出行政特色,包括公共治理、行政管理、行政管理體制改革、政府管理這個領域。第二個歸納就是教學、科研、咨詢三位一體,以教學為中心,同時,推動科學研究和咨詢資政。第三個歸納就是國家行政學院的開放辦學,我剛才講了,國家行政學院不僅是培養本國公務員的一個國家學府,也是培養國外公務員,甚至培養國外有關黨派人員的重要窗口。這是行政學院的特色。 [09:48]

                          嘉賓馬建堂

                          因為是國家級的行政學院,主要還是培訓高中級的公務員。高中級的公務員一般而言指的國家機關、地方政府的省部級干部和廳局級干部,也包括一些優秀的縣處級青年干部。大概是這樣一個學員的招收的范圍。 [09:50]

                          主持人

                          謝謝馬院長給我們介紹國家行政學院這樣一個職能。我們知道,去年,中央頒布實施了《干部教育培訓工作條例》,召開了全國黨校工作會議,習近平總書記在會上作了重要的講話,中央為什么對干部教育培訓如此關心和重視,主要原因是什么? [09:52]

                          嘉賓馬建堂

                          我們黨高度重視黨員領導干部的培訓教育工作。其實我們黨剛成立之初,就是1924年,我們黨在安源和北京已經成立了兩個黨校。1933年,在中央蘇區,成立了馬克思主義共產主義學校,這個學校應該是中央黨校的前身,到延安以后是1935年,中央黨校在馬克思主義共產主義學校的基礎上正式復校。我們進入改革開放以后,特別是近年來,黨中央對于新時期的新形勢下的干部教育培訓工作高度重視。和國家行政相關的重大事項來講,2009年,在國家行政學院成立15周年的時候,國務院專門出臺了《國家行政學院工作條例》,這是一個法規,我們要依法辦學。2010年習近平總書記視察國家行政學院,特別是去年,2015年,以黨中央、國務院的名義頒布了《干部教育培訓條例》,這是干部教育培訓工作的憲法。去年年底,中央又召開了全國黨校工作會議,習近平總書記就干部教育培訓工作作了重要的講話,作出了全面的部署。

                          為什么黨中央、國務院這樣重視包括行政學院在內的干部教育培訓工作?我的理解、我的學習、我的體會,這是由于我們黨所肩負的歷史重任所決定的,這是由我們黨在完成這些歷史重任所處的這種復雜、艱巨的環境,以及所遇到的挑戰機遇所決定的,也與我們當前的干部狀況有直接的關系。具體地說,從我們黨所肩負的歷史重任看,我們黨正在帶領全黨、全國從事具有若干歷史特點的偉大斗爭,這是十八大的話。當前,正在帶領全黨、全國人民進行全面建成小康的決勝戰,全面建成小康社會,實現第一個百年目標,然后在這個基礎上奮斗20年、30年,實現第二個目標,為中華民族偉大復興夢奠定堅實的基礎。這是多么偉大但是非常艱巨的歷史任務。完成這樣的歷史任務,需要干部增強能力、提高素質、增強黨性。

                          [09:58]

                          嘉賓馬建堂

                          第二個方面,從我們黨、我們國家所處的這樣一個國內外環境看,加強干部教育培訓工作非常重要、非常必要。當前的國際形勢復雜多變,世界經濟仍然在低速的復蘇中,金融形勢、經濟形勢動蕩不斷,國內改革發展的任務非常重。同時,國內外形勢復雜,但同時又孕育著很多的機遇、孕育很多的機會。比如,以物聯網、互聯網、云計算、大數據為代表的新技術、新產業正在風起云涌,這些對我們是機遇。我們國內外復雜嚴峻的環境是挑戰。如何化危為機,如何抓住機遇,面對困難,迎接挑戰,干部需要增強能力,提高素質,優化知識結構。 [10:00]

                          嘉賓馬建堂

                          第三個方面,從我們干部們的現狀看,也確實需要進一步加大干部培訓教育的力度。習總書記在全國黨校工作會議上曾經講,我們的干部,特別是基層干部,某種程度上存在知識空白、經驗盲區、能力短板的問題。就是面臨著艱巨復雜的國內外環境和新的事物、新的經濟形態業態,知識有空白、經驗有盲區、能力有短板。怎么辦呢?怎么增加知識、提高能力、補上短板?要靠學習、要靠培訓。

                          正是由于我們肩負的歷史重任,由于我們處的復雜多變的國內外環境,和我們干部需要學習的客觀要求,我們黨、我們國家,黨中央、國務院高度重視新時期的干部教育培訓工作。這對國家行政學院來講,也是一份沉甸甸的責任,也是一個神圣的使命。我們也要認真地學習貫徹落實習總書記、李克強總理關于做好國家行政學院工作的一系列指示要求,把行政學院自身的工作做好,努力為新時期干部教育培訓工作做更多的事情,發揮更多的正能量。 [10:02]

                          主持人

                          馬院長,今年是“十三五”開局之年,對于國家行政學院來說,工作的重點和任務應該是更加突出。我們在3月5號李克強總理的政府工作報告中聽到他從八個方面對2016年的重點工作進行了安排部署,會議還將審議“十三五”規劃綱要,行政學院的培訓工作如何去體現工作報告的內容和“十三五”的規劃?我們今年的培訓重點會體現在什么地方? [10:03]

                          嘉賓馬建堂

                          你這個問題問得非常好。3月5號上午,我也列席旁聽了全國人大第一次會議,聽了李克強總理所作的政府工作報告。克強總理的報告聽完以后,深受鼓舞,倍感振奮,也感覺到責任很重,感到肩上沉甸甸的責任。李克強總理總結去年實事求是,展望未來五年信心滿滿,規劃2016年準確翔實全面。我們國家行政學院作為國務院直屬的一個干部培訓機構,我們的責任、我們的使命就要認真學習貫徹落實兩會政府工作報告所明確的重要任務。

                          國家行政學院如何貫徹落實好中央經濟工作會議,包括中央的歷次全會和這次兩會所明確的五年和年度的重點工作任務呢?我想恐怕還是要說這么16個字,叫做圍繞中心、服務大局、按需培訓、突出重點。圍繞中心,就年度來講,就是要緊緊圍繞中央經濟工作會議,和現在政府工作報告所確定的黨的、國家的、政府的中心工作,來設置班次,設置課程,明確教師。服務大局,就是牢牢地、緊緊地服務于“十三五”期間全面建成小康社會這個大局,這是我們全黨全國在“十三五”期間工作的最大之局。按需培訓,就是黨中央、國務院為了實現全面建成小康社會的宏偉目標,需要培訓什么,我們就培訓什么,按需培訓。通俗點來講,就是黨中央、國務院端什么菜、點什么菜,培訓上點什么菜,我們培訓工作就要端什么菜,而且這個菜要高質量、高水平、合口味,愿意聽、愛聽。突出重點,因為黨中央、國務院的工作,中央“四個全面”的布局、五大發展理念、供給側結構性改革、扶貧脫貧,這都是重點,我們要緊緊圍繞這些重點來設置課程、設置班次。總之,我們要堅持圍繞中心、服務大局,堅持按需培訓、突出重點。

                          [10:12]

                          嘉賓馬建堂

                          今年我們初步確定,比如省部班和廳局班有這樣幾個重點班次,借這個機會我也想簡單說一下。比如,黨中央、國務院把精準扶貧脫貧,就是兩個全部,貧困人口全部脫貧,所有貧困縣全部摘帽,達到兩不愁,就是吃不愁、穿不愁。三保障:義務教育、基本醫療和住房安全。為了配合中央的這項重點工作,我們現在正在辦著打贏精準扶貧脫貧攻堅戰的省部級和廳局級研討班,我們馬上就要辦一個提高城市規劃建設和管理能力與水平的研討班,然后我們很快還要辦防范金融風險、推動金融改革的研討班,還有,自貿協定、TPP、建設開放型經濟新體制的研討班,根據我們前一段重特大安全事故多發、頻發的環境,去年已經辦了一期,今年還要辦兩期重大安全事故的應急處理和媒體溝通的省部級研討班。總之,還是我剛才講的,按照那16個字,認真落實中央經濟工作會議和這次兩會李克強總理政府工作報告所明確的任務,做好國家行政學院的各項培訓工作。

                          [10:16]

                          主持人

                          馬院長,我們有這么多貼近時代前沿的精品研討班,我們的學員又是針對來自全國的高中級干部。我想在國家行政學院當教師應該是非常不容易的。教師的水平,包括教師的眼界。我們看到習近平總書記在全國黨校工作會議上曾經講到,黨校的教師存在“倒掛”現象,國家行政學院的教師有沒有“倒掛”現象?我們如何去解決這樣一些問題? [10:17]

                          嘉賓馬建堂

                          謝謝您這個問題。教師是一份非常光榮神圣的職業,國家行政學院的老師更是一份重要的、光榮的、神圣的事業。行政學院成立20多年來,行政學院的老師們為提高辦學質量,提高公務員的履職能力和綜合素質做了大量的工作。但確實,就像總書記在黨校工作會議上所指出的,我們的一些老師,特別是基層行政學院的老師,由于從校門到校門,或者實際情況不夠熟悉,存在著總書記講的倒掛現象。倒掛現象我理解就是指的,本來先生要比學生懂得多,履歷豐富、知識全面,但是由于國家行政學院,恐怕也包括黨校,它的特殊性在哪呢?它的特殊性在它的學員是黨的高中級干部,是具有比較深厚的理論素養,又有比較全面的崗位經驗,豐富工作經驗的領導干部,這樣就程度不同地存在著總書記講的,沒有當過領導的給領導干部講領導藝術、領導能力,沒有出過國的給經常出國的領導同志講外國經驗和國外的一些其他的值得借鑒的東西,沒有經歷過或者沒有處理復雜矛盾的人,給整天處理復雜矛盾的人講如何處理好復雜的問題和矛盾。當然,寸有所長,尺有所短,但是嚴格起來講,要當好一名稱職的國家行政學院的老師,要努力地去克服這種倒掛現象。 [10:21]

                          嘉賓馬建堂

                          怎么才能努力做呢?我們國家行政學院認真學習習總書記在全國黨校工作會議上的講話,我們也思考這個問題。首先還是要學習,要學習黨中央、國務院的重要的一些工作部署,要了解黨中央、國務院的工作部署。其次,要從領導干部中聘請一部分兼職教師,讓領導干部學員變老師,領導干部變兼職教授、兼職講師,讓他們上課堂、上講臺、當老師。第三,行政學院的老師們要更加深入實際、深入基層、深入一線,要更加積極主動地擁抱波瀾壯闊的改革開放的大潮,要更加投身于豐富多彩的經濟社會發展的實踐中去,了解實際,了解基層,這樣我們上講臺,我們的課就講得好,講得生動,學員就愛聽。這也是我們行政學院的,包括我個人在內,還是要練內功。學習、調查研究,真正這樣做,就一定會在解決倒掛這個現象上走出堅實的一步。

                          我們也有些成功的事情,比如,簡政放權。這是國務院新一屆政府改革的先手棋、當頭炮,簡政放權、放管結合、優化服務,放管服,解開企業身上套著的網,束縛它活力的蛛網,打碎束縛企業活力的枷鎖,這個改革是非常重要的。2014年的暑假、2015年的暑假,國務院辦公廳委托國家行政學院搞第三方評估,評估改革的進程、改革的成效、改革存在的問題,我們組織全院的力量,學院的領導帶隊組成了五個組,我親自帶隊去了浙江、江蘇和青海,每個地方待了一周,我們組織了全校的老師。經過這樣的調研,我們感覺到,我們對簡政放權的進展,簡政放權取得的成效,簡政放權存在的問題,有了更深的了解。然后我們再辦簡政放權的干部們的專題班、進修班、研討班,我們感覺到,我們就有共同語言了,我們的培訓就有針對性了,學員就對我們的培訓滿意了。還是那句話,深入實際、深入實踐。毛主席在尋烏調查,非常有名的一次調查,毛主席有一個非常重要的論斷,大家非常熟悉,沒有調查研究,就沒有發言權。我想這句話恐怕對我們行政學院仍然適用,沒有調查研究,沒有發言權;沒有調查研究,就沒有上課權。或者說沒有深入的調查研究,沒有充分的上課權。要想有充分的上課權、發言權,就要真正地擁抱我們活生生的社會實踐,真正地投身于熱火朝天的改革浪潮當中去,我們會努力地把它繼續做好。

                          [10:33]

                          主持人

                          現在國家行政學院有多少教師,什么結構?

                          [10:33]

                          嘉賓馬建堂

                          國家行政學院自己的專職老師一百人左右,同時我們還在社會上聘請我們國家的高中級公務員,以及一些非常有名的企業家,我們國家非常有名的科學家,作為我們的兼職教授。我們還有250名的兼職教授。

                          [10:37]

                          主持人

                          教師隊伍是專兼結合。

                          [10:38]

                          嘉賓馬建堂

                          專兼職結合、優勢互補、各取所長的一支教師隊伍。

                          [10:38]

                          主持人

                          謝謝馬院長。接下來看一下習近平總書記在全國黨校工作會議上強調的黨校姓黨。我們國家行政學院如何去體現黨性原則呢?

                          [10:39]

                          嘉賓馬建堂

                          黨校姓黨,行政學院也姓黨。這一點我們國家行政學院堅定不移,各地行政學院也堅定不移。為什么?很簡單,因為國家行政學院也罷,地方行政學院也罷,它都是我們中國共產黨統一領導下的,培養黨員領導干部的主渠道,是黨領導下的培養黨員領導干部的主渠道,當然要姓黨。這一點堅定不移。 [10:40]

                          嘉賓馬建堂

                          在我們國家行政學院的工作中,在我們的教學培訓、科學研究、決策咨詢中,如何體現黨性原則呢?我想有這樣幾條。第一,堅持正確的政治方向。行政學院也是學校,辦學要堅持正確的政治方向,核心就是學院的所有的活動,教學科研咨詢的所有環節,都要和以習近平同志為總書記的黨中央保持政治上、思想上、行動上的高度一致。當前特別強調的是,一定要堅持政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。第二,行政學院的教學科研咨詢,要堅持圍繞中心、服務大局。要緊緊圍繞黨中央、國務院所確定的中心工作、工作大局,來設置課程,確定班次,編制教材,確定講課的人員。把這種黨性原則,體現到國家行政學院工作的各個環節中去。

                          第三,要把黨的旗幟與國家行政學院的行政特色更好地結合起來,讓黨的旗幟在行政學院高高飄揚,讓行政學院的行政特色閃閃發光。國家行政學院培訓的干部是高中級公務員,公務員培訓的目的、核心,除了黨性鍛煉、公仆意識的錘煉,很重要的內容是提高綜合素質和業務、履職的能力,所以我們要把黨性原則和行政特色更好地結合在一起,讓黨的旗幟高高飄揚,同時行政學院的特色也要更加突出。通過我們這種努力的工作,有機的結合,讓我們具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員領導同志,具備更好的領導能力,具有更強的業務素質,具有更強的行政履職能力。

                          [10:48]

                          嘉賓馬建堂

                          在我們國家行政學院的工作中,在我們的教學培訓、科學研究、決策咨詢中,如何體現黨性原則呢?我想有這樣幾條。第一,堅持正確的政治方向。行政學院也是學校,辦學要堅持正確的政治方向,核心就是學院的所有的活動,教學科研咨詢的所有環節,都要和以習近平同志為總書記的黨中央保持政治上、思想上、行動上的高度一致。當前特別強調的是,一定要堅持政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。第二,行政學院的教學科研咨詢,要堅持圍繞中心、服務大局。要緊緊圍繞黨中央、國務院所確定的中心工作、工作大局,來設置課程,確定班次,編制教材,確定講課的人員。把這種黨性原則,體現到國家行政學院工作的各個環節中去。

                          第三,要把黨的旗幟與國家行政學院的行政特色更好地結合起來,讓黨的旗幟在行政學院高高飄揚,讓行政學院的行政特色閃閃發光。國家行政學院培訓的干部是高中級公務員,公務員培訓的目的、核心,除了黨性鍛煉、公仆意識的錘煉,很重要的內容是提高綜合素質和業務、履職的能力,所以我們要把黨性原則和行政特色更好地結合在一起,讓黨的旗幟高高飄揚,同時行政學院的特色也要更加突出。通過我們這種努力的工作,有機的結合,讓我們具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員領導同志,具備更好的領導能力,具有更強的業務素質,具有更強的行政履職能力。

                          [10:48]

                          主持人

                          謝謝馬院長給我們的介紹。剛剛在一開始的時候,您跟我們講,國家行政學院的一個主要職能就是國家高端智庫建設。我們了解到,去年國家啟動了高端智庫建設試點工作,國家行政學院被列入了高端智庫建設的試點單位。我們非常想了解一下,國家行政學院為什么會從眾多的試點單位當中脫穎而出,優勢主要體現在什么地方呢? [10:49]

                          嘉賓馬建堂

                          正如您所說的,黨中央、國務院最近確定了一批國家高端智庫試點單位。智庫就是思想庫,聚社會之智,匯社會之謀,為黨中央、國務院的科學決策服務,為全面建成小康社會服務,為推進國家治理體系和治理能力現代化服務。我們也非常榮幸,國家行政學院作為首批25家高端智庫試點之一,作為首批10家綜合性高端智庫試點之一。黨中央、國務院高度重視國家高端智庫的建設。為什么呢?我想也是出于我們黨和國家事業發展的需要。第一,我們推動四個全面戰略的實施,實現兩個百年目標,實現中華民族偉大復興中國夢,需要建設高端智庫。第二,應對復雜多變的國際環境和艱巨繁重的國內任務,和迎接國內各種層出不窮的新事物的挑戰,需要建設國家高端智庫。第三,推進國家治理體系和治理能力現代化,也需要建設高端智庫。第四,推動決策的民主化、科學化需要高端智庫。

                          正像黨中央領導同志所講的,我們正處在一個新的時期,在這個新的時期,發展的環境變化之快前所未有,我們所碰到的矛盾、風險挑戰之多前所未有,我們所面臨的發展、改革、穩定的任務之重前所未有,我們治國理政的考驗之多前所未有。要應對這么多前所未有的事情,除了加強對領導干部的培訓以外,很重要的是要打造國家高端智庫,為黨中央、國務院決策的科學化、民主化服務,集中社會民眾的思想、觀點、智慧,把它匯集為、提煉為、升華為黨和國家的決策,智庫在其中就非常重要。面臨著這樣一個形勢和國家高端智庫建設的歷史重任,我們國家行政學院任務很重。

                          怎么辦好國家行政學院這個智庫?國家行政學院和其他試點智庫,各有特點,也不完全一樣,國家行政學院還是以高中級公務員培訓為主的一個機構。我們怎么把我們的高端智庫辦好呢?中央書記處書記、國務委員兼國務院秘書長、國家行政學院院長楊晶同志,給我們指示,國家行政學院辦好國家高端智庫,要找準定位,突出優勢,辦出特色。國家行政學院辦智庫找準定位,這個定位的第一條,就是為誰服務。國家行政學院辦智庫為誰服務?主要的是為黨中央、國務院服務。為誰咨詢?是為黨中央、國務院咨詢。為誰資政?是為黨中央、國務院資政。這是我們主要的服務對象,要堅定不移。同時,國家行政學院又是一個培養高中級公務員和高層次管理人員的國家學府,國家行政學院這個高端智庫研究成果也要為國家行政學院的教學培訓服務。我認為,找準定位核心就是兩個服務,為黨中央、國務院服務,為國家行政學院的主業服務。

                          發揮優勢,國家行政學院,當然這25家也罷,10家也罷,各有各的優勢,都很厲害,各有所長,值得我們學習。國家行政學院的優勢,應該說也不少。比如貼近領導、知道黨中央、國務院領導同志的決策需求,我們有渠道優勢,我們的科研成果、咨詢成果能夠比較及時、順暢地報告給黨中央、國務院。我們有系統優勢,國家行政學院是一個系統,有省行政學院、市行政學院、縣行政學校,這些都是優勢。我們都要發揮好這些優勢。國家行政學院最大的優勢,人家沒有的特長是什么?學員優勢。每年有15000名學員到國家行政學院學習,他們既是我們培訓的對象,某種程度上也是我們科研咨詢、智庫建設的重要依靠力量。現在的學員,相當多的接受過系統的專業培訓,理論功底很扎實,經受過多崗位的鍛煉,實際情況很熟悉。調動他們的積極性,發揮他們的長處,他們把問題帶來,然后我們一起研究,形成成果,報送黨中央、國務院,恐怕這是我們最大的優勢。一定要把這個優勢發揮好,而且學員結業以后,分布在全國各條戰線、各個領域、各個部門,這是多么雄厚的一個力量,這是一個多么強大的依賴基礎,我們將來一定要把這個優勢發展好。

                          突出特色,發揮好優勢也是為了突出特色。行政學院的特色,還是行政。國家行政學院嘛,就是政府治理,公共行政、政府管理、政府改革、行政體制改革。要圍繞著這個方面建言獻策。

                          總之,打造國家高端智庫,是黨中央、國務院賦予我們的一個新的任務,我們也正在努力地完成好這個任務。應該說,我們在高端智庫建設上已經取得了一些成績,做出了一些成果。比如,我們內部有一個直通渠道,就是我們研究成果的直通渠道。每年能夠編七八十期,這七八十期,都是報送黨中央、國務院,而且有很多得到了黨中央、國務院領導同志的重要批示。總之,我們要依托我們的優勢,看到我們的強項,看到我們優勢,也看到我們的短處,因為它是在競爭中,我們其他的那些國家高端智庫也各有特色,各有所長,有些方面走在前頭,我們也要向這些智庫學習,互相交流、互相學習、互相幫助,共同地為我們中華民族的偉大復興盡我們的力,發揮我們的正能量。

                          [11:10]

                          主持人

                          謝謝馬院長給我們介紹的國家行政學院的相關職能和任務等等方面的內容。最后想和馬院長聊聊您在國家行政學院近一年的履職情況。您應該是在國家行政學院之前一直是在國家統計局主政。去年4月份進入到國家行政學院,馬上就要到一年了。這一年當中的感受或者收獲又是什么?能跟我們分享一下嗎?

                          [11:11]

                          嘉賓馬建堂

                          謝謝你。你的問題使我回想起來我在國家統計局工作的七年。我是去年4月份到國家行政學院工作的,馬上快一年了,現在是3月8號。這近一年來,到新崗位以后,主要是學習、適應,然后在學習、適應中努力地工作。我到新崗位工作,感覺到我在原來的崗位上工作的經歷,幫助很多。因為無論是學校的教學工作,還是學校的科研工作,還是學校的咨詢工作、智庫工作,都離不開數據。更好的教學需要數據,科研、咨詢需要數據。統計局我的老同事們對我幫助也很多,我們來了以后也建立了非常密切的合作關系。國家行政學院的科學研究、咨詢工作要更好地建立在利用扎實的統計數據基礎上,我們還共同開展了若干調查研究。我也借這個機會,祝我的統計局老同事們在過去的工作基礎上百尺竿頭更進一步,為國家的現代化建設,為國家的全面建成小康社會提供更多的更全面、更準確、更及時的數據,我相信我的同事們一定能夠做到,而且比我在的時候做得更好。

                          [11:13]

                          主持人

                          謝謝今天馬院長和我們精彩的分享,感謝您在兩會期間繁忙工作之余接受人民網采訪。

                          [11:13]

                          嘉賓馬建堂

                          謝謝你,謝謝人民網的同志們。我最后再說一句話,今天是3月8號,是三八國際婦女節,也允許我借這個機會向人民網的女士們和廣大網友問個好,祝你們節日愉快。謝謝你們。

                          [11:14]

                          主持人

                          我們也替人民網所有的女性網友、女性朋友們謝謝馬院長的祝福,謝謝你們,也謝謝男性朋友對我們女性朋友工作的大力支持。謝謝大家收看我們本期的節目,再會!

                          [11:14]

                          主持人

                          謝謝,再會!

                          [11:14]

                          培訓動態:

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