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                          高考改革,教育培訓機構或利好

                          上周,國務院公布了 《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(簡稱《實施意見》),將上海市列為高考綜合改革試點省市。《實施意見》指出,我國將于2014年啟動考試招生制度改革試點,2017年全面推進,到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度。

                          □冷 默

                          上周,國務院公布了 《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(簡稱《實施意見》),將上海市列為高考綜合改革試點省市。《實施意見》指出,我國將于2014年啟動考試招生制度改革試點,2017年全面推進,到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度。

                          對于2014級新生來說,“一考定終身”的局面已經一去不復返了,學生的挑戰和機遇在于,在高中就讀期間即將面對學業水平考試以及高考兩種在形式、內容上都不同的考試。

                          新政回顧

                          《實施意見》公布了備受關注的改革考試科目設置內容,即增強高考與高中學習的關聯度,考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目,由考生根據報考高校要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

                          [未來影響]

                          全國各省份錄取率差距或將縮小

                          北京新東方學校優能中學部總監李亮老師表示,“我看完這個發布會后,最大感觸就是公平和科學”。

                          本次《實施意見》的公平主要體現在考試錄取過程中的“地域差異”和“城鄉差異”問題。本次《實施意見》中關于公平的措施是非常多的,其中包括接下來還會通過“完善國家招生計劃編制辦法”、“支援中西部地區招生協作計劃”、“合理確定分省招生計劃”等措施,確保到2017年,錄取率最低省份與全國平均水平的差距縮小到4個百分點以內。

                          學完即考,“考一門清一門”

                          本次《實施意見》中的科學原則主要體現在科目設置科學。改革考試科目設置,英語分值不變、提供兩次考試機會,不分文理科。考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。

                          保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目,由考生根據報考高校要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇,每門課程學完即考,“考一門清一門”。

                          增加學生學科選擇性,學生個性

                          智立方中學生發展研究中心楊海英老師表示,新的高考制度的“六選三”其實增加了學生的學科選擇性,保護了學生的個性。與其他省市文綜、理綜的分科方式相比,新的高考制度給了學生發揮個性的無限可能。對于文科或是理科并不是完全精通的學生而言,新的高考制度無疑是一大福音。偏向理科但對生物不感興趣的學生可以選擇加試物理、化學,第三門選擇歷史、政治或者地理,偏向文科但是對于地理并不擅長的學生也可以在第三門選擇物理、化學或者生物。新政一方面保障了學生的全面發展,另一方面也保護了學生的個性,能夠讓有特長的學生更好地發揮自己的特長。

                          嚴格地說,高考改革,不是一門具體學科考試內容的改良,而是“考”與“招”的科學創新和綜合改革。顯然本次高考改革方案部分借鑒了國外的招考模式的先進經驗,更加重視了大學的專業與高考學科之間的聯系,比如因為理科好而考入名牌大學文學專業的可能性將大大減少。高考新政將合適的學生送入合適的專業,發揮對社會最合理的作用,從而實現個人價值的最大化,讓我們看到本次高考改革背后的意義。

                          英語一年兩考,如何定位兩次考試至關重要

                          英語由原來的一年一考改為一年2考,對于學生有何影響?北京新東方學校優能中學部副總監陶然老師表示,中國的高考是個選拔性的考試,英語考試改為兩次考試機會,一方面有利于緩解學生的考試壓力,另一方面也有利用增加英語這個學科的學習實用性。

                          對于具體某個學生而言,如何定位這兩次考試就至關重要,這將直接影響學生學習結構的改變。

                          如果一個學生把第一次考試當作“實驗”,那這個學生的備考準備跟之前是沒有區別的,就相當是多了一次模擬考試而已,這樣就失去了兩次考試的意義了;如果他把第一次當作最后一次來準備的話,那會導致這個學生整個備考壓力提前,對他的學習節奏改變非常大,可能就會帶來很多額外的壓力。

                          自主招生考生均要參加全國統考

                          《實施意見》 中對于自主招生也做了非常明確的規范,《實施意見》明確了自主招生的地位,同時要求申請學生要參加全國統一高考,達到相應要求,接受報考高校的考核。

                          北京新東方學校優能中學部高中項目經理夏夢迪老師解析說:“這意味著之前被稱為小高考的自主招生規則更加完整、更加規范、更加公平公開。此次《實施意見》中將自主招生定義為普通高等院校招生手段的一種有效補充方式,那我覺得這是一個很好的消息,另一方面也表明未來將會對目前自主招生的一些亂象進行整治,未來這方面會越來越規范化。”

                          雖然目前來看本次《實施意見》的變動較大,但學生不必過于緊張,從整體上看,考試內容并沒有改變,只是對應的學習結構要作適當的調整,可以先按原來的學習計劃進行,待更進一步的細則出臺后,再作調整。

                          [培訓行業影響]

                          學習規劃將成關鍵,教育培訓機構迎來利好

                          智立方中學生發展研究中心楊海英老師分析,從考試科目的角度來說,新的高考制度要求考生在語數英三門取得好成績之外還必須參與物化生史地政六個科目中的三個,對于學生的全面發展要求更高了。

                          在這樣的大前提下,學生選擇哪三門,不選擇哪三門,如何規劃自己的學習時間,成了對于學生、老師和家長的多重挑戰。這樣的改革往往會讓學生和家長措手不及,不知該如何選擇自己努力的方向,也不知該如何安排自己有限的時間,往往會陷入迷茫的等待中,抉擇的困難讓家長在合格性考試之前選擇觀望,而在合格性考試結束后才發現已經浪費了兩年。

                          面對這樣的困局,對于智立方這類教育培訓機構來說,將為考生量身打造了個性化學業規劃,對于學生的潛力進行充分的挖掘,幫助學生制定清晰、高效的學習計劃,教授學生科學、可行的學習方法,為學生的三年高中學習生涯指明方向,通過幫助學員充分理解新政,參透新政,做到起跑穩健,中段加速,終點沖刺,一步領先,步步領先。

                          未來商界精英挑戰賽啟動

                          當下中國經濟的發展,特別是上海的經濟建設正處于歷史的關鍵時期,如何在這個過程中抓住人才缺乏這一要素,推動中國經濟的發展,是當下中國必須攻堅的一個難題。近日,由共青團上海市委員會指導,上海市學聯主辦,共青團上海財經大學委員會、共青團華東理工大學委員會、共青團同濟大學委員會、共青團東華大學委員會共同承辦,高頓財經冠名贊助的“高頓財經杯”未來商界精英挑戰賽啟動儀式舉行。高頓財經研究院副院長馮偉章作為大賽組委會成員認為,此次大賽不僅使用網絡答題進行初賽選拔,通過專業數據精準分析參賽選手情況,更將在大賽中首次使用哈佛商學院經典案例,開拓國際視野,開創國內大學生精英挑戰賽最高規格。“挑戰商業高度,成就年輕夢想。”不僅是大賽口號,更是此次大賽的宗旨。

                          據主辦方透露,本次大賽于9月中旬正式啟動報名,大賽冠、亞、季軍將進行一個多月的角逐。決賽中脫穎而出的隊伍,可得到普華永道、安永、立信、致同、上海大眾、GE、永達、浦發硅谷等多家知名企業提供的求職綠色通道,直接進入各大知名企業進行實習,表現優勝者還將直接領取offer。預計這將會吸引近上海近30所高校學生的參與。

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