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                          能量艙培訓

                          王彬:“能量艙”式培訓戳中家庭教育軟肋
                          (原標題:王彬:“能量艙”式培訓戳中家庭教育軟肋)

                          初三學生小葵稱,她被媽媽送進一名為“向天文化”的教育機構學習。開課當天,對方為她“開智”后要求她在短時間內寫出上百首詩,但對詩的質量毫無要求。還在教室內設“能量艙”,稱可吸收“宇宙能量”。該公司一謝姓負責人否認,稱該公司與中國少年兒童文化藝術基金合作開展公益項目,此說法遭到中國少年兒童文化藝術基金否認。(11月12日 鳳凰網)

                          在前一陣子被曝光的心靈輔導機構“創造豐盛”中,接受宇宙能量成為創造奇跡的最好解釋,這一說法明眼人一看就知道是常識性謬誤。但是現在更可笑的是,在所謂的“能量艙”里,宇宙能量創造奇跡的思維竟然仍得到延續。也就是說,在“宇宙能量”面前,新聞報道無力,人們的常識性判斷也模糊化。這背后的邏輯固然滑稽,但滑稽的邏輯卻擁有巨大魔力,能夠吸引很多人繼續參與、投錢,這種反常情況令人咋舌,其背后的深層問題引人深思。

                          兩者不同的是,前者的受眾是那些生活遇到問題的各種人,而后者則把矛頭指向了孩子家長這一獨立群體,更具針對性。相同的是,這類組織都是在打著所謂“科學”的幌子,迎合人們心理上的缺失,進而洗腦斂財。而人們在某個方面存在的軟肋則是心理問題在現實中的表現,也是這類洗腦組織能夠存在的“突破口”。這次“能量艙”式的培訓,就戳中了家庭教育的軟肋。

                          中國的父母一個普遍的思維就是,望子成龍和望女成鳳。這種思維本身是一種美好的愿景,可在現實中,一些父母的心態顯然過于急切了。把孩子的“成材”無限放大,甚至會陷入極端狀態,已經偏離了思維中潛在的理性軌道。這種急切的心態落實到實際中,就更可能異化成一種投機主義,過于看重結果,而忽略過程的情況,違背科學發展規律。這種情況只會有兩種結局,受騙和影響孩子正常成長和發展。

                          具體而言,在孩子未來成材的強烈期許下,一些家長會盲目的找尋各種培訓班,不惜砸錢,即使遇到一些離奇的培訓班,一他們也可能會懷著“寧可信其有,不可信其無”的狀態,癡迷追逐。在一些家長這種“饑不擇食”的狀況下,“能量艙”式培訓就有了生存的土壤。其“保證孩子能上大學,成功率可以達到百分之百”的忽悠宣傳更是把準了“家長急切期待孩子成材”的軟肋,叩中了其投機取巧的心理,功利的色彩也有所顯現。基于家長們的這種強烈的主觀意愿,正常的判斷也會被抓住其內心需求的忽悠所蒙蔽,這些培訓的現實合理性就更容易被忽視。

                          在“能量艙”式培訓中,還有一部分家長,不僅有急切期待孩子成材的心理,還有對孩子棘手問題束手無策的無奈心理。一些孩子存在網癮、學習成績差、不聽管教等問題,家長教育所起的效果甚微。也就是說,家庭教育在對待問題少年身上,沒有明晰的應對方法,更多的是無可奈何,這一軟肋已經顯現。家長自己解決不了,自然會尋求外部力量幫助。而問題少年是這些家長面臨的第一困境,就容易病急亂投醫,對培訓機構的把關就比較寬松,沉浸其中也便不難解釋。

                          還有,遇到這些問題的家長并不是獨處的,而是大多抱團在一起的,這就更為滑稽邏輯變得順理成章提供了現實依據。勒龐在《烏合之眾》中談到,理性是獨立個體的天性,非理性是烏合之眾的天性,一個人,一旦進入烏合之眾,在群體意志的壓迫下,會陷入輕信、盲目、沖動、狂熱的浪潮。顯然,當個體的家長走入群體中,他的常識性判斷就會被群體的意識干擾,其與群體共同存在的家庭教育軟肋就會被無限放大。再加上這些家長們之前遇到的焦慮問題,并且求門無路,他們的內心大門自然就會向“能量艙”式培訓敞開。

                          “能量艙”式培訓戳中了我們家庭教育的軟肋,要主動的去認識到其存在的棘手問題,尋求更平穩合適、科學理性的解決方法,才能真正去除洗腦培訓的生存土壤,保護孩子成長。還有,兩者之間的邏輯關聯也是值得深思的地方,需要去周全得當的考量,理清薄弱點,才能捅破“欺騙”那一張紙,回歸正常。

                          稿源:荊楚網

                          作者:王彬

                          (原標題:王彬:“能量艙”式培訓戳中家庭教育軟肋)

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