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                          幼兒CEO培訓

                          CEO幼童培訓班一年學費5萬元 教學成果難以評估
                          3歲幼童培養CEO氣質 高端大氣還是拔苗助長?

                            3歲幼童CEO氣質培訓班、兒童皇家馬術、兒童高爾夫暑期夏令營……暑期,不少家長給孩子報名參加各類培訓班,成為一些孩子的“第三學期”。

                            學費動輒數萬元,宣傳廣告聽著“唬人”,這些帶著“貴族氣質”“私人訂制”色彩的培訓是高端大氣還是拔苗助長?

                            CEO幼童培訓班一年學費5萬元 是否具備接受能力?

                            “培養3至8歲孩子未來領導力,使其具備領導者必備的領導力和競爭力。”在廣州市東風路的一家培訓機構外墻上貼出了這樣的標語。工作人員介紹說,該機構招收3至12歲的兒童,課程包括“培養CEO”氣質等在內的多項“開發類”課程。一周1至2次課程,每年學費5萬元。

                            廣州市天河區一家高爾夫球會在暑期開設了兒童高爾夫興趣培訓班,為期5天,接受3歲以上兒童報名,一天1000元,不包含食宿。該球會鄧教練告訴記者,培訓內容主要包括揮桿姿勢、禮儀培訓、高爾夫常識等,“主要培養孩子的耐力和意志力。”

                            如此昂貴的培訓機構,受到一些家長歡迎。家住廣東佛山市的廖先生給兩歲的女兒報了學費8800元的私人英語培訓班,一周兩節課,一個班15人左右。“現場報名人數很多,不到一個小時報名就滿了。”廖先生說。

                            近年來,不少天價培訓班開始瘋狂“生長”,虛假宣傳、霸王條款等問題也開始“浮出水面”。有數據顯示,2016年上半年,全國消費者協會共受理教育培訓服務投訴2626起。近年來,消費者對教育培訓服務的投訴每年都超過5000起。

                            目前,市場上的一些高端培訓教學成果難以評估。不少家長向記者反映,報名的時候說得天花亂墜,但實際上對孩子的幫助效果跟宣傳所要達到的成果相差很大。

                            “貴族班”變“托管所” 是培養還是看護?

                            記者在廣州一家培養兒童CEO的“國際”培訓機構發現,時值周末,有幾名幼童在室內玩耍。

                            “培養CEO氣質課程”有什么內容?該工作人員拿出課程內容向記者展示,包括以填空為主的思維訓練課、以動手能力為主的模具組裝等。

                            “其實就是給孩子找了個保姆,托管照顧一下孩子。小孩子們在里面打打鬧鬧的,也就是想給孩子找個一起玩的環境。”廖先生說,“再加上同小區的孩子都報了培訓班,總不希望自己的孩子落人后。”

                            像這樣“跟風”的家長不在少數。深圳市光明新區一家馬會的工作人員告訴記者,很多家長帶小朋友過來,都是跟著周圍的朋友一起來的,且家庭經濟條件都不錯。“對于家長來說,平常都在一個圈子里,別人報名了自己當然不能甘于人后。”

                            記者在調查中發現,不少類似的兒童天價培訓班以“高端”“貴族”為噱頭,而課程實質內容與托管班相差無幾。此外,有的培訓班里安全問題突出。深圳市光明新區一家馬會今年初成立,原本是一家供成年人學習馬術的私人會所,如今培養3歲兒童騎士,但教練、場地等基礎設施卻沒有針對兒童做出調整,安全堪憂。

                            按照國家相關法律法規,教育培訓機構都按照民辦學校辦學資格進行審批,需要具備相對獨立的辦學場地,具有正規教學計劃和管理制度,滿足消防安全條件等;擁有組織機構代碼證、辦學許可證等證件,才算是合法正規。但記者發現,一些培訓機構的資質也是問題多多。

                            一味追求“精英教育”易扼殺孩子的興趣

                            一些家長花錢給孩子報班,追求“優雅氣質”“精英教育”等高端培訓,往往是家長自己的興趣所在或者“跟風”報班,很少考慮孩子的感受。

                            一些家長望子成龍、望女成鳳心切。有的家長認為給孩子報昂貴的培訓項目是家長身份地位象征,一些培訓機構正是利用這種心理,推出“高端”培訓課。

                            首都師范大學教育技術系副教授方海光說,有的家長想培養孩子的領導氣質和團隊引導能力,卻沒有考慮到孩子還不具備基本的接受反應能力和溝通能力。暑假的目的是為了讓孩子在心理和生理上得到放松。如今,參加大量的培訓班卻讓暑假變了味,壓力甚至比在校時還大,不利于孩子健康成長。應重視孩子的意愿,從孩子的興趣和承受力出發。

                            常年從事基層教育工作的北京市海淀區一小學教師李然認為,因為面子、升學等因素考慮送孩子參與暑期培訓,實則扼殺孩子的興趣,不僅可能學無所獲,還會導致對其他課外興趣產生厭惡情緒。

                            教育界專家建議,報名短期培訓之前,家長需多了解教育機構的培訓項目,除了根據興趣選擇報一些培訓班外,可以鼓勵孩子在假期幫助大人做一些家務,提高孩子的生活技能等。

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