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                          英語培訓機構轉型

                          英語培訓機構轉型之道:在線升級加速教育融合

                          日前,由新浪教育頻道主辦,正陽傳播機構承辦的英語在線升級論壇在望京昆泰酒店隆重舉行。論壇現場,巧口英語CEO高培生,PTECLUB教學與產品VP付珺,勵步英語總經理曹偉,備考族創始人任煜,興旺投資高級投資經理張肖磊發表了主題演講,就英語培訓機構的在線升級問題展開了深入探討。

                          “優質付費教育的服務需求,向來都比免費教育需求更強烈。”這一點在三四線城市體現得尤為明顯,高度集約型的教育資源,并沒有減緩人們對知識的渴求。英語課外培訓機構在全國有將近十萬個,大多數分布在三四五線城市,這些城市缺解決方案、缺資源、缺選擇,一些知名公立學校、培訓機構常常出現人滿為患的情況。背后隱藏的,是城市管理者不得不面對的現實——優質教育資源的缺乏。

                          在促進教育資源均衡發展的層面上,我們可喜的看到,政策信號一直是積極的。近年來教育供給側改革的重點,也是放在了增加教育投資,促進教育資源均衡上,重視教師素質提升,促進教育的內涵發展。由于互聯網自帶的“共享”屬性,在一二線城市競爭得如火如荼的各大英語培訓機構,也紛紛看好并轉戰三四線城市的市場,尋找“互聯網+教育”的解決之道。

                          技術的飛躍發展,為教育的普及創造了更溫和的土壤,“在線”的模式很大程度上解決了教師資源的地理限制,優質的教育資源和教育理念則以“數據”的形式普及到千家萬戶。科技帶來的便利,給英語教學操作提出了新的挑戰:受國內的語言環境限制,青少年在日常生活中并沒有獲得持續有效的英語練習,和傳統授課模式不同,在線英語教育如何培養孩子的學習習慣?

                          很多家長反映,孩子主動學習英語、復習課程的興趣不大,等于上完課就把英語放下了。線下教育尚且如此,對在線英語培訓機構來說,如何讓用戶主動學習,并養成良好的學習習慣,則成為了更嚴峻的挑戰。

                          枯燥的語法和作業練習,會使人形成被動接受的學習狀態,尤其對于青少年來說,難以激發學習興趣。如果不把英語當做是一種負擔,而是一種日常的任務。在大量日常化、高頻率的英語訓練下,不知不覺中就打好了基礎。

                          丹麥語言學家杰斯帕森說過:“教好外語的首要條件是要盡可能讓學生接觸外語和使用外語。學外語就像學游泳一樣,學生必須泡在水中,而不是偶爾沾沾水。”

                          口語的出現先于文字的溝通,學習英語最簡單的方式,就是直接對話,并且是長時間、高頻次的對話。對青少年來說,學英語口語最大的心理障礙就是怕錯。與電腦直接對話,正是打消了與人對話時的擔心。運用先進的語音識別技術,做到讓人在此環境中必須主動開口,從而改變歷來英語學習中無法開口的問題。

                          巧口英語CEO高培生提出,“在線上的人機對話中,孩子發音能得到即時認可或糾正,增加在線下與外教教師對話時的自信,逐步做到在生活中脫口而出。”人工智能的發展,為個性化、深度化的英語教學服務提供了可能,通過技術改變傳統的英語教學模式,或將為語言培訓機構打開新的篇章。

                          PTECLUB教學與產品副總裁付珺也表示,因為技術的變化,從師資到培訓以及所有知識型的產品生態都會有新的挑戰,但是挑戰和機遇永遠是并存的,要抓住機遇就必須具備我們說的“核心競爭力”。合理運用技術的進步,無論是在線上還是線下,更好地服務用戶,使得海量的教育資源傳遞起來,也為平臺的發展注入更多的想像空間。

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